這幾天做一件事。
備妥文房四寶，找來幾個孩子，一同練練字。
一波三折之後確定地點，圖管，清幽無擾，人跡罕至。
他們都能定下心來習字。是珍惜這悠靜的時刻吧!
才三 四人，空氣彷彿也凝定了，遠古了。
我們正與歐陽詢對話，揣摩 體貼他的心境。
先 穩住上身，定住氣脈，緊拿住筆，吸足氣，方才下筆。
孩子一次比一次愛來這裡，我也愛這寧謐的氣氛。
沒有慣常的躁動飄浮，一派的莊重肅穆。
孩子都能正氣起來。
我想，當柔軟的筆毛劃過紙間時，心思必也凝定於此。這當是書寫的極致。
我竟偷偷地想，如果每堂國文課只有三 四個孩子上課，
那該是多棒的師生相得啊!
然而，然而，老師又能陪你們多久呢?
備妥文房四寶，找來幾個孩子，一同練練字。
一波三折之後確定地點，圖管，清幽無擾，人跡罕至。
他們都能定下心來習字。是珍惜這悠靜的時刻吧!
才三 四人，空氣彷彿也凝定了，遠古了。
我們正與歐陽詢對話，揣摩 體貼他的心境。
先 穩住上身，定住氣脈，緊拿住筆，吸足氣，方才下筆。
孩子一次比一次愛來這裡，我也愛這寧謐的氣氛。
沒有慣常的躁動飄浮，一派的莊重肅穆。
孩子都能正氣起來。
我想，當柔軟的筆毛劃過紙間時，心思必也凝定於此。這當是書寫的極致。
我竟偷偷地想，如果每堂國文課只有三 四個孩子上課，
那該是多棒的師生相得啊!
然而，然而，老師又能陪你們多久呢?
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